http://www.mindbrainchildactivity.com
  
สร้างเว็บไซต์Engine by iGetWeb.com

 หน้าแรก

 โปรแกรม Mind Brain

การทดสอบของศูนย์

 บทความน่าสนใจ

 ให้คำปรึกษาปัญหาเด็ก

 ภาพสถานที่

 ศูนย์กระตุ้นพัฒนาการเด็กเชียงใหม่

งานวิจัยที่น่าสนใจ

สมาธิสั้น (ADHD) vs (SPD)

พัฒนาการเด็ก Developmental

การบูรณาการประสาทความรู้สึกสมองของเด็ก SI

หนังสือแนะนำ

22 เหตุผลที่ทำไมเด็กถึงนั่งนิ่งๆ อยู่กับที่ไม่ได้

บุตรของท่านมีปัญหาพฤติกรรม หรือปัญหาเกิดจากความบกพร่องของการบูรณาการประสาทความรู้สึก

เคล็ดลับสำหรับเด็กที่มีปัญหาการบูรณาการระบบประสาทความรู้สึก (Sensory Processing Disorder) ไม่ให้วุ่นวายในฤดูการท่องเที่ยว

เมื่อปัญหาในการบูรณาการประสาทความรู้สึกสมองส่งผลกระทบต่อการพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็ก

เด็กติดแม่ งอแง ร้องไห้ ไม่ยอมไปโรงเรียน อาจเป็นสัญญาณของปัญหาความเครียด หรือปัญหาภาวะวิตกกังวลต่อการแยกจาก (Separation Anxiety)

ปัญหาการบูรณาการประสาทความรู้สึกในเด็กอัจฉริยะ ปัญญาเลิศ (Gifted Child)

เด็กคลอดก่อนกำหนด และเด็กอัจฉริยะ ปัญญาเลิศ (Gifted Children)

The Vestibular Sense/ระบบรักษาสมดุลการทรงตัว

ปัญหาการบูรณาการประสาทความรู้สึกพื้นฐานในเด็กที่คลอดก่อนกำหนด

The Tactile Sense; ระบบการรับสัมผัส

The Proprioceptive Sense ระบบกล้ามเนื้อ เอ็น และข้อต่อ

ปัญหาพฤติกรรม (Behavior problems) ที่พบร่วมกับการบูรณาการประสาทความรู้สึกที่บกพร่อง (SID)

ปัญหาในการบูรณาการณ์ประสาทความรู้สึกพื้นฐานของเด็กที่ควรรู้

ภาวะหลีกหนีการสัมผัส TD

Sensory Integration & Sensory Integration dysfunction

ทักษะการเขียน : Handwritting

Special Education

สินค้า

 Siren Whistle

สถิติ

เปิดเว็บ03/08/2010
อัพเดท13/09/2017
ผู้เข้าชม363,743
เปิดเพจ428,593
การตอบสนองต่อสิ่งเร้าความรู้สึกในชีวิตประจำวันของเด็กสมาธิสั้นและเด็กปกติก่อนวัยเรียน

การตอบสนองต่อสิ่งเร้าความรู้สึกในชีวิตประจำวันของเด็กสมาธิสั้นและเด็กปกติก่อนวัยเรียน

Responses of Preschool Children With and Without ADHD to Sensory Events in Daily Life การตอบสนองต่อสิ่งเร้าความรู้สึกในชีวิตประจำวันของเด็กสมาธิสั้นแ......

อ่านต่อ
การตอบสนองต่อสิ่งเร้าทางระบบประสาทความรู้สึกที่ไวเกินไป และภาวะวิตกกังวลในเด็กสมาธิสั้น

การตอบสนองต่อสิ่งเร้าทางระบบประสาทความรู้สึกที่ไวเกินไป และภาวะวิตกกังวลในเด็กสมาธิสั้น

Sensory Over-Responsivity and Anxiety in children with ADHD Objective: ประมาณ 25% ของเด็กสมาธิสั้น (ADHD) มีภาวะโรควิตกกังวลสูง จุดมุ่งหมายของงานวิ......

อ่านต่อ
ความสัมพันธ์ระหว่างการข้ามคลานกับการจับและการควบคุมดินสอ ในเด็กอายุ 5 และ 6 ปี

ความสัมพันธ์ระหว่างการข้ามคลานกับการจับและการควบคุมดินสอ ในเด็กอายุ 5 และ 6 ปี

(The association of an omitted crawling milestone with pencil grasp and control in five- and six-year-old children) ABSTRACT เด็กที่เข้ารับบริการก......

อ่านต่อ
สมาธิสั้น และภาวะหลีกหนีการสัมผัส

สมาธิสั้น และภาวะหลีกหนีการสัมผัส

Somatosensory function in boy with ADHD and Tactile defensiveness การตอบสนองของระบบการรับความรู้สึกทั่วไปในเด็กสมาธิสั้น และภาวะหลีกหนีการสัมผัส กา......

อ่านต่อ
ความไวทางระบบประสาทสัมผัสของเด็ก Gifted

ความไวทางระบบประสาทสัมผัสของเด็ก Gifted

Sensory sensitivities of gifted children การศึกษา ความไวทางระบบประสาทสัมผัสของเด็ก Gifted เด็ก Gifted จะมีระบบประสาทสัมผัส ในการรับ และตอบสนองข้อมูล......

อ่านต่อ

สมาธิสั้น และแนวทางการรักษาทางกิจกรรมบำบัด

สมาธิสั้น และแนวทางการรักษาทางกิจกรรมบำบัด Occupational Therapy for Children with ADHD โรคสมาธิสั้น (ADHD) คือโรคหนึ่งที่มักได้รับการวินิจฉัยบ......

อ่านต่อ
ให้ลูกเริ่มเรียนเร็วอาจทำให้ได้รับการวินิจฉัยเป็นโรคสมาธิสั้น

ให้ลูกเริ่มเรียนเร็วอาจทำให้ได้รับการวินิจฉัยเป็นโรคสมาธิสั้น

ให้ลูกเริ่มเรียนเร็วอาจทำให้ได้รับการวินิจฉัยเป็นโรคสมาธิสั้น Starting School Early May Affect ADHD Diagnosis นักวิจัยหลายคนพบว่าเด็กนักเรียนที่อ......

อ่านต่อ

โรคสมาธิสั้น หรือความบกพร่องของการบูรณาการระบบประสาทความรู้สึก

โรคสมาธิสั้น หรือความบกพร่องของการบูรณาการระบบประสาทความรู้สึก ADHD & Sensory Integration Disorder Photo CreditJanie Airey/Digital Vision/Ge......

อ่านต่อ
ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อพัฒนาการรับความรู้สึกและสั่งการเคลื่อนไหวในเด็ก :

ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อพัฒนาการรับความรู้สึกและสั่งการเคลื่อนไหวในเด็ก :

ผลกระทบของเทคโนโลยีต่อพัฒนาการรับความรู้สึกและสั่งการเคลื่อนไหวในเด็ก : The Impact of Technology on Child Sensory and Motor Development เม......

อ่านต่อ
การพัฒนาทักษะทางสังคมสำหรับเด็กแต่ละช่วงวัย

การพัฒนาทักษะทางสังคมสำหรับเด็กแต่ละช่วงวัย

การพัฒนาทักษะสังคมของเด็กเป็นการเตรียมพร้อมสำหรับการตอบสนองต่อสิ่งต่างๆ ในทุกด้านของชีวิต คือการผสมผสานทักษะย่อยต่างๆ ที่จำเป็นต่อการอยู่ร่วมกันเป็น......

อ่านต่อ
การคืบ และการคลานของเด็กมีความสำคัญอย่างไร ?

การคืบ และการคลานของเด็กมีความสำคัญอย่างไร ?

การคืบ และการคลานของเด็กมีความสำคัญอย่างไร ? การเคลื่อนไหวเป็นส่วนหนึ่งในกิจกรรมการดำเนินชีวิตที่เกิดขึ้นตลอดเวลา และมีความสำคัญต่อการเรียนรู้สิ่งต......

อ่านต่อ
ความสำคัญของพัฒนาการข้ามแนวกลางลำตัวของเด็ก

ความสำคัญของพัฒนาการข้ามแนวกลางลำตัวของเด็ก

Crossing the midline (การข้ามแนวกลางลำตัว) หมายถึง การใช้มือด้านใดด้านหนึ่งข้ามไปยังอีกด้านของร่างกาย ในการทำงาน เคลื่อนไหว อย่างเป็นธรรมชาติ Why......

อ่านต่อ
พัฒนาการคลาน

พัฒนาการคลาน

Crawling : พัฒนาการคลาน September 30 2011 เด็กเรียนรู้การเคลื่อนไหวเพื่อสำรวจสิ่งแวดล้อมรอบตัว ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการพัฒนาการ โดยเริ่มต้นจา......

อ่านต่อ
เมื่อเด็กนั่งแบะขาท่า W-SITTING

เมื่อเด็กนั่งแบะขาท่า W-SITTING

A PEDIATRIC PHYSICAL THERAPIST EXPLORES W-SITTING ทุกครั้งที่เดินเข้าไปในห้องเรียน มักจะพบว่ามีเด็กอย่างน้อย 3 คน นั่งท่า W-sitting ซึ่งทำให้นึกถ......

อ่านต่อ
พัฒนาการระบบประสาทของเด็กในช่วงขวบปีแรก

พัฒนาการระบบประสาทของเด็กในช่วงขวบปีแรก

Neurodevelopmental Therapy (Inhibition of Primitive Reflexes) ประสาทพัฒนาการบำบัด (การยับยั้งปฏิกิริยาสะท้อนกลับดั้งเดิม) พัฒนาการของระบบประสาท......

อ่านต่อ
พัฒนาการบูรณาการประสาทความรู้สึกสมองของเด็ก

พัฒนาการบูรณาการประสาทความรู้สึกสมองของเด็ก

The Normal Development of Sensory Integration in Infants and Children การพัฒนาระบบประมวลผลประสาทความรู้สึกของเด็ก พัฒนาการการประ......

อ่านต่อ
เคล็ดลับสำหรับเด็กที่มีปัญหาการบูรณาการระบบประสาทความรู้สึก (Sensory Processing Disorder) ไม่ให้วุ่นวายในฤดูการท่องเที่ยว

เคล็ดลับสำหรับเด็กที่มีปัญหาการบูรณาการระบบประสาทความรู้สึก (Sensory Processing Disorder) ไม่ให้วุ่นวายในฤดูการท่องเที่ยว

Tips for Kids with Sensory Processing Issues avoid travel meltdowns การพาเด็กที่มีประเด็นปัญหาเกี่ยวกับการตอบสนองต่อสิ่งเร้าทางระบบประสาทความรู้สึก......

อ่านต่อ
เด็กคลอดก่อนกำหนด และเด็กอัจฉริยะ ปัญญาเลิศ (Gifted Children)

เด็กคลอดก่อนกำหนด และเด็กอัจฉริยะ ปัญญาเลิศ (Gifted Children)

Premature Birth and Giftedness ความรู้สึกแรกที่ผู้ปกครองรู้ว่าลูกของตนคลอดก่อนกำหนด คือความวิตกกังวล หรืออาจถึงขั้นซึมเศร้า เพราะรู้ว่าเด็กต้องอยู่......

อ่านต่อ
ปัญหาการบูรณาการประสาทความรู้สึกในเด็กอัจฉริยะ ปัญญาเลิศ (Gifted Child)

ปัญหาการบูรณาการประสาทความรู้สึกในเด็กอัจฉริยะ ปัญญาเลิศ (Gifted Child)

Sensory Processing Problem in Gifted child เด็กอัจฉริยะ ปัญญาเลิศ หรือเด็ก Gifted Child หมายความว่า ผู้ที่มีความสามารถโดดเด่น มีการใช้ทักษะความสามารถ......

อ่านต่อ
ปัญหาการบูรณาการประสาทความรู้สึกพื้นฐานในเด็กที่คลอดก่อนกำหนด

ปัญหาการบูรณาการประสาทความรู้สึกพื้นฐานในเด็กที่คลอดก่อนกำหนด

Sensory Integration Problems in Preemies เรื่องราวของน้อง มิกกี้ เด็กชายอายุ 18 เดือนผู้คลอดตอนอายุครรภ์ 29 สัปดาห์ น้ำหนัก 2 ปอนด์ 12 ออนซ์ (ประมาณ ......

อ่านต่อ
เด็กติดแม่ งอแง ร้องไห้ ไม่ยอมไปโรงเรียน อาจเป็นสัญญาณของปัญหาความเครียด หรือปัญหาภาวะวิตกกังวลต่อการแยกจาก (Separation Anxiety)

เด็กติดแม่ งอแง ร้องไห้ ไม่ยอมไปโรงเรียน อาจเป็นสัญญาณของปัญหาความเครียด หรือปัญหาภาวะวิตกกังวลต่อการแยกจาก (Separation Anxiety)

เป็นธรรมดาที่เด็กเล็กจะมีความวิตกตกกังวลต่อการแยกจาก (separation anxiety) เมื่อเจอกับสถานการณ์ที่ต้องแยกจากกัน ซึ่งความวิตกตกกังวลต่อการแยกจาก (separa......

อ่านต่อ
22 เหตุผลที่ทำไมเด็กถึงนั่งนิ่งๆ อยู่กับที่ไม่ได้

22 เหตุผลที่ทำไมเด็กถึงนั่งนิ่งๆ อยู่กับที่ไม่ได้

Twenty-Two Reasons Why a Child Can’t Sit Still Photo Credit:Rolf Sachs Design เด็กได้รับการออกกำลังกายที่ไม่เพียงพอ การเคลื่อนไหวและกา......

อ่านต่อ
ปัญหาในการบูรณาการณ์ประสาทความรู้สึกพื้นฐานของเด็กที่ควรรู้

ปัญหาในการบูรณาการณ์ประสาทความรู้สึกพื้นฐานของเด็กที่ควรรู้

Physician Fact Sheet Sensory Integration Disorders Signs and Symptoms. ความผิดปกติในการบูรณาการประสาทความรู้สึก ( Sensory Integration Disorder : DSI ......

อ่านต่อ
หนังสือแนะนำ

หนังสือแนะนำ

หนังสือแนะนำให้อ่านจาก Mind Brain & Body Sensory Secrets: How to Jump-Start Learning in Children By Catherine Chemin Schne......

อ่านต่อ
บุตรของท่านมีปัญหาพฤติกรรม หรือปัญหาเกิดจากความบกพร่องของการบูรณาการประสาทความรู้สึก

บุตรของท่านมีปัญหาพฤติกรรม หรือปัญหาเกิดจากความบกพร่องของการบูรณาการประสาทความรู้สึก

บุตรของท่านมีปัญหาพฤติกรรม หรือปัญหาเกิดจากความบกพร่องของ Sensory Processing? by Marissa Edwards on May 5, 2010 การบูรณาการประสาทความรู้สึกสมอง (S......

อ่านต่อ
ภาวะหลีกหนีการสัมผัส TD

ภาวะหลีกหนีการสัมผัส TD

ภาวะหลีกหนีการสัมผัส By Sidney Chu, MSc, SROT, OTR บทนำ ระบบผิวสัมผัส คือ การรับรู้สัมผัสของร่างกายผ่านตัวรับความรู้สึก (sensory receptors) ที่แตกต......

อ่านต่อ
ปัญหาพฤติกรรม (Behavior problems) ที่พบร่วมกับการบูรณาการประสาทความรู้สึกที่บกพร่อง (SID)

ปัญหาพฤติกรรม (Behavior problems) ที่พบร่วมกับการบูรณาการประสาทความรู้สึกที่บกพร่อง (SID)

ปัญหาพฤติกรรม (Behavior problems) ที่พบร่วมกับการบูรณาการประสาทความรู้สึกที่บกพร่อง (SID) พฤติกรรมดังต่อไปนี้อาจมีสาเหตุมาจากความบกพร่องในการบูรณาก......

อ่านต่อ
The Proprioceptive Sense ระบบกล้ามเนื้อ เอ็น และข้อต่อ

The Proprioceptive Sense ระบบกล้ามเนื้อ เอ็น และข้อต่อ

The Proprioceptive Sense ระบบกล้ามเนื้อ เอ็น และข้อต่อ ระบบกล้ามเนื้อ เอ็น และข้อต่อ เป็นระบบรับความรู้สึกที่บอกเราถึง การเคลื่อนไหวและตำแหน่งต่าง......

อ่านต่อ
The Vestibular Sense/ระบบรักษาสมดุลการทรงตัว

The Vestibular Sense/ระบบรักษาสมดุลการทรงตัว

The Vestibular Sense/ระบบรักษาสมดุลการทรงตัว ระบบการรักษาสมดุลทรงตัวคือระบบที่บอกเราว่าศีรษะและร่างกายของเราอยู่ในตำแหน่งใดสัมพันธ์กับพื้นผิวโลก ซึ......

อ่านต่อ
The Tactile Sense; ระบบการรับสัมผัส

The Tactile Sense; ระบบการรับสัมผัส

The Tactile Sense; ระบบการรับสัมผัส ระบบสัมผัสนั้นมีบทบาทหลักในการเชื่อมโยงการทำงานระหว่างร่างกาย จิตใจ อารมณ์และพฤติกรรมของมนุษย์ เด็กทุกคนตั้งแต่......

อ่านต่อ
Sensory Integration & Sensory Integration dysfunction

Sensory Integration & Sensory Integration dysfunction

Sensory Integration and Sensory Integration Dysfunction การบูรณาการประสาทความรู้สึกของเด็ก และความบกพร่องในการบูรณาการประสาทความรู้สึก การบูรณากา......

อ่านต่อ

เทคนิคการสอนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

เทคนิคการสอนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ Teaching Students with Learning Disabilities ; LD ครูการศึกษาพิเศษ (Special Educator) มีเทคน......

อ่านต่อ
ครูการศึกษาพิเศษ (Special Education) คือใคร?

ครูการศึกษาพิเศษ (Special Education) คือใคร?

ครูการศึกษาพิเศษ คือใคร? ครูการศึกษาพิเศษ Special Educational Needs (SEN) คือครูเฉพาะทาง ที่จบการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านการศึกษาพิเศษ และได้รับใบประ......

อ่านต่อ
บทบาทของครูประกบเด็กในโรงเรียน

บทบาทของครูประกบเด็กในโรงเรียน

บทบาทของครูประกบเด็กในโรงเรียน Posted on May 2, 2014 inAdvice Column|0 comments ByMonica Mejia, MS ถ้าพูดถึงงานครูประกบเด็กในโรงเรียน คนส่วนใหญ่มั......

อ่านต่อ
ครูประกบ (Shadow Teacher)

ครูประกบ (Shadow Teacher)

Shadow Teachers: ครูประกบ เด็กทุกคนควรได้รับการสนับสนุนทางด้านการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการศึกษา ทักษะสังคม และการช่วยเหลือตนเอง ซึ่งในโรงเรียนนั้นครู......

อ่านต่อ
view

 หน้าแรก

 บทความ

 เว็บบอร์ด

 รวมรูปภาพ

 ติดต่อเรา

view